题目
语文学科教学论[1]是多选题啊 说话的能力构 成有:( )。A. 组织内部语言的能力B. 快速语言编码的能力C. 运用语音、语速、语调、语体和态势语的能力D. 评判话语的能力2. 论据有 两种类型:即( )。A. 理论论据B. 事实论据C. 直接论据D. 间接论据3. 改写指 导课的改写方式包括:( )。A. 改命意B. 改人称C. 改文体D. 改语言E. 改结构4. 语文考 试的命题原则包括:( )。A. 课内与课外相结合的原则B. 知识和能力相结合的原则C. 主观性与客观性相结合的原则D. 层次性与多样性相结合的原则E. 定量与定性相结合的原则5. 作文修改 课包括:( )。A. 示范批改课B. 集体修改课C. 学生自改课D. 互评互改课E. 专题讲评课6. 实 用 文 通 常 指常见的( )等写实文体。A. 记叙文B. 说明文C. 书信D. 议论文E. 应用文7. 语 文 教 学 评 价 的功能包括( )。A. 导向功能B. 诊断功能C. 预测功能D. 强化功能E. 激励功能F. 交流功能8. 作 文技能训练包括:( )。A. 审题能力的训练B. 立意技能的训练C. 选材技能的训练D. 谋篇技能的训练E. 成文技能的训练F. 照应技能的训练G. 修改技能的训练9. 说 明 文 的特 点在于它具有鲜明的( )。A. 生动性B. 说明性C. 科学性D. 准确性10. 计算机多 媒 体 教学具有( )等特点。A. 形象性B. 多样性C. 新颖性D. 趣味性E. 主动性F. 直观性G. 丰富性11. 文学 作品 体裁主要包括( )等。A. 诗歌B. 小说C. 散文D. 剧本E. 传记12. 常见的说明顺序有( )进 行说明等等。A. 总分式B. 时间式C. 空间式D. 递进式E. 按事物发展的过程14. 综 合 性 学 习实施的一般过程是( )。A. .确定探究主题B. 确立探究方法C. 制定学习方案D. 开展探究活动E. 交流与分享探究的成果15. 阅读方 法最常用的有四种方式有( )。A. 朗读法B. 默读法C. 速读法D. 导读法E. 略读法16. 教学方法[2] 主要包括( )几类。A. 技术性教学方法B. 原则性教学方法C. 原理性教学方法D. 操作性教学方法17. 谋篇技能 包括( )。A. 开头和结尾B. 安排材料C. 安排层次D. 过渡和照应18. 阅读的 能力包括:( )。A. 感受能力B. 理解能力C. 评价能力D. 记忆能力E. 鉴赏能力19. 议论文教学 可以从以下几方面入手:( )。A. 论序B. 论点C. 论据D. 论证方法20. 谋篇技 能 包 括( )。A. 开头和结尾B. 安排材料C. 安排层次D. 过渡和照应
语文学科教学论[1]
是多选题啊
说话的能力构 成有:( )。
A. 组织内部语言的能力
B. 快速语言编码的能力
C. 运用语音、语速、语调、语体和态势语的能力
D. 评判话语的能力
2. 论据有 两种类型:即( )。
A. 理论论据
B. 事实论据
C. 直接论据
D. 间接论据
3. 改写指 导课的改写方式包括:( )。
A. 改命意
B. 改人称
C. 改文体
D. 改语言
E. 改结构
4. 语文考 试的命题原则包括:( )。
A. 课内与课外相结合的原则
B. 知识和能力相结合的原则
C. 主观性与客观性相结合的原则
D. 层次性与多样性相结合的原则
E. 定量与定性相结合的原则
5. 作文修改 课包括:( )。
A. 示范批改课
B. 集体修改课
C. 学生自改课
D. 互评互改课
E. 专题讲评课
6. 实 用 文 通 常 指常见的( )等写实文体。
A. 记叙文
B. 说明文
C. 书信
D. 议论文
E. 应用文
7. 语 文 教 学 评 价 的功能包括( )。
A. 导向功能
B. 诊断功能
C. 预测功能
D. 强化功能
E. 激励功能
F. 交流功能
8. 作 文技能训练包括:( )。
A. 审题能力的训练
B. 立意技能的训练
C. 选材技能的训练
D. 谋篇技能的训练
E. 成文技能的训练
F. 照应技能的训练
G. 修改技能的训练
9. 说 明 文 的特 点在于它具有鲜明的( )。
A. 生动性
B. 说明性
C. 科学性
D. 准确性
10. 计算机多 媒 体 教学具有( )等特点。
A. 形象性
B. 多样性
C. 新颖性
D. 趣味性
E. 主动性
F. 直观性
G. 丰富性
11. 文学 作品 体裁主要包括( )等。
A. 诗歌
B. 小说
C. 散文
D. 剧本
E. 传记
12. 常见的说明顺序有( )进 行说明等等。
A. 总分式
B. 时间式
C. 空间式
D. 递进式
E. 按事物发展的过程
14. 综 合 性 学 习实施的一般过程是( )。
A. .确定探究主题
B. 确立探究方法
C. 制定学习方案
D. 开展探究活动
E. 交流与分享探究的成果
15. 阅读方 法最常用的有四种方式有( )。
A. 朗读法
B. 默读法
C. 速读法
D. 导读法
E. 略读法
16. 教学方法[2] 主要包括( )几类。
A. 技术性教学方法
B. 原则性教学方法
C. 原理性教学方法
D. 操作性教学方法
17. 谋篇技能 包括( )。
A. 开头和结尾
B. 安排材料
C. 安排层次
D. 过渡和照应
18. 阅读的 能力包括:( )。
A. 感受能力
B. 理解能力
C. 评价能力
D. 记忆能力
E. 鉴赏能力
19. 议论文教学 可以从以下几方面入手:( )。
A. 论序
B. 论点
C. 论据
D. 论证方法
20. 谋篇技 能 包 括( )。
A. 开头和结尾
B. 安排材料
C. 安排层次
D. 过渡和照应
是多选题啊
说话的能力构 成有:( )。
A. 组织内部语言的能力
B. 快速语言编码的能力
C. 运用语音、语速、语调、语体和态势语的能力
D. 评判话语的能力
2. 论据有 两种类型:即( )。
A. 理论论据
B. 事实论据
C. 直接论据
D. 间接论据
3. 改写指 导课的改写方式包括:( )。
A. 改命意
B. 改人称
C. 改文体
D. 改语言
E. 改结构
4. 语文考 试的命题原则包括:( )。
A. 课内与课外相结合的原则
B. 知识和能力相结合的原则
C. 主观性与客观性相结合的原则
D. 层次性与多样性相结合的原则
E. 定量与定性相结合的原则
5. 作文修改 课包括:( )。
A. 示范批改课
B. 集体修改课
C. 学生自改课
D. 互评互改课
E. 专题讲评课
6. 实 用 文 通 常 指常见的( )等写实文体。
A. 记叙文
B. 说明文
C. 书信
D. 议论文
E. 应用文
7. 语 文 教 学 评 价 的功能包括( )。
A. 导向功能
B. 诊断功能
C. 预测功能
D. 强化功能
E. 激励功能
F. 交流功能
8. 作 文技能训练包括:( )。
A. 审题能力的训练
B. 立意技能的训练
C. 选材技能的训练
D. 谋篇技能的训练
E. 成文技能的训练
F. 照应技能的训练
G. 修改技能的训练
9. 说 明 文 的特 点在于它具有鲜明的( )。
A. 生动性
B. 说明性
C. 科学性
D. 准确性
10. 计算机多 媒 体 教学具有( )等特点。
A. 形象性
B. 多样性
C. 新颖性
D. 趣味性
E. 主动性
F. 直观性
G. 丰富性
11. 文学 作品 体裁主要包括( )等。
A. 诗歌
B. 小说
C. 散文
D. 剧本
E. 传记
12. 常见的说明顺序有( )进 行说明等等。
A. 总分式
B. 时间式
C. 空间式
D. 递进式
E. 按事物发展的过程
14. 综 合 性 学 习实施的一般过程是( )。
A. .确定探究主题
B. 确立探究方法
C. 制定学习方案
D. 开展探究活动
E. 交流与分享探究的成果
15. 阅读方 法最常用的有四种方式有( )。
A. 朗读法
B. 默读法
C. 速读法
D. 导读法
E. 略读法
16. 教学方法[2] 主要包括( )几类。
A. 技术性教学方法
B. 原则性教学方法
C. 原理性教学方法
D. 操作性教学方法
17. 谋篇技能 包括( )。
A. 开头和结尾
B. 安排材料
C. 安排层次
D. 过渡和照应
18. 阅读的 能力包括:( )。
A. 感受能力
B. 理解能力
C. 评价能力
D. 记忆能力
E. 鉴赏能力
19. 议论文教学 可以从以下几方面入手:( )。
A. 论序
B. 论点
C. 论据
D. 论证方法
20. 谋篇技 能 包 括( )。
A. 开头和结尾
B. 安排材料
C. 安排层次
D. 过渡和照应
题目解答
答案
1、C D 2、B 3、B C D E 4、A C 5、A C D E 6、B C 7、A E F 8、A B C 9、B 10、B D F G 11、A B C 12、A B C D E 14、A D E 15、A B C E 16、A C D 17、C D 18、B E 19、A B C D 20、C D