题目
4.在幼儿园的一日活动中，幼儿随时都可能会产生很多问题， 但由于年龄的特点和经验有限，他们 往往不会归纳事物的特点，这时就需要老师的介入。这说明 教师的角色是（ ）。 A.倾听者和观察者 B.合作者 C.支持者和引导者 D.研究者、学习者和创造者
4.在幼儿园的一日活动中，幼儿随时都可能会产生很多问题， 但由于年龄的特点和经验有限，他们 往往不会归纳事物的特点，这时就需要老师的介入。这说明 教师的角色是（ ）。
A.倾听者和观察者
B.合作者
C.支持者和引导者
D.研究者、学习者和创造者
A.倾听者和观察者
B.合作者
C.支持者和引导者
D.研究者、学习者和创造者
题目解答
答案
4.【答案】C。解析：本题考查新课程改革背景下的幼儿教师C。
解析
本题考查新课程改革背景下幼儿教师的角色定位。题目情境中，幼儿因年龄和经验限制无法自主归纳事物特点，需要教师介入。关键点在于理解教师在幼儿主动学习中的引导与支持作用，而非直接传授知识。需结合选项中各角色的核心职责进行辨析。
选项分析
- A. 倾听者和观察者：侧重于了解幼儿需求，但未体现主动介入引导的行为。
- B. 合作者：强调与幼儿共同完成活动，但未突出引导幼儿归纳总结的核心需求。
- C. 支持者和引导者：支持幼儿自主探索，引导其掌握方法（如归纳事物特点），符合题干中教师需介入帮助幼儿提升认知能力的情境。
- D. 研究者、学习者和创造者：侧重教师自身专业发展，与直接教学互动中的角色无关。
结论
题目中教师需通过介入帮助幼儿归纳事物特点，体现引导幼儿主动学习和提供支持的双重角色，因此正确答案为C。