下列关于课程的理解中,没有体现“学习者是课程主体"的是( )A. 课程即对话B. 课程即知识C. 课程即经验D. 课程即活动

步骤 1：理解课程的定义
课程的定义有多种，包括课程即对话、课程即知识、课程即经验、课程即活动等。这些定义反映了不同的课程观，其中一些强调学习者的主体地位，而另一些则可能更侧重于知识的传递。

步骤 2：分析每个选项
A. 课程即对话：强调学习者与教师、学习者与学习者之间的互动，体现了学习者的主体地位。
B. 课程即知识：强调知识的传递，可能忽视了学习者的主体地位。
C. 课程即经验：强调学习者在学习过程中的体验和感受，体现了学习者的主体地位。
D. 课程即活动：强调学习者通过参与活动来学习，体现了学习者的主体地位。

步骤 3：确定没有体现“学习者是课程主体”的选项
根据上述分析，选项B“课程即知识”没有体现“学习者是课程主体”的观点，因为它更侧重于知识的传递，而忽视了学习者的主体地位。