教材质量是教材的生命，教材编写的好坏直接影响到教学质量，教材编写应该具备有（）A. 一元性B. 综合性C. 实践性D. 基础性

本题考查教材编写的核心特性，需结合教育学基本理论进行判断。关键点在于理解各选项的含义及其对教学质量的影响：

• 一元性强调单一标准，与现代教育多元化趋势不符；
• 综合性侧重知识整合，但非教材编写的直接核心；
• 基础性是教材基本要求，但题目更强调提升教学质量的关键因素；
• 实践性通过理论与实践结合，增强学生应用能力，直接促进教学质量提升。

教材编写需兼顾科学性、系统性与实用性。实践性要求教材设计包含实践活动、案例分析等内容，帮助学生将理论转化为实际应用能力。例如，理科教材中的实验操作、文科教材中的情境模拟等，均体现实践性。这种特性能激发学生兴趣，强化理解，从而有效提升教学质量。