2023级《幼儿园组织与管理(高起专)》期末...幼小衔接要求幼儿园做好入学准备教育,就是在大班下学期有针对性地帮助幼儿做好学习准备,建立对小学生活的积极期待和向往。() A. 正确B. 错误

考查要点：本题主要考查对幼小衔接工作核心理念的理解，特别是入学准备教育的实施时机和方式。

关键思路：

1. 幼小衔接的长期性：幼小衔接应贯穿幼儿园三年教育全过程，而非仅在大班下学期集中进行。
2. 全面性原则：入学准备教育需涵盖身心、学习习惯、社会适应等多方面，不能仅聚焦于“学习准备”。
3. 自然过渡的教育方式：通过日常活动、环境渗透等方式帮助幼儿建立对小学的正确认识，而非突击式教育。

破题关键：题目中“大班下学期有针对性地帮助幼儿做好学习准备”与幼小衔接的“长期性”“全面性”原则相悖，因此判断为错误。

错误原因分析：

1. 时机不当：幼小衔接是幼儿园教育的重要组成部分，需从幼儿入园起逐步渗透，而非仅在大班下学期进行。
2. 内容片面：题目强调“学习准备”，但幼小衔接更应关注幼儿的学习兴趣、习惯、社会适应能力等综合素质，而非单一学习内容。
3. 教育方式偏差：建立对小学的期待应通过自然过渡实现（如参观小学、模拟小学生活等），而非通过“有针对性”的短期强化。

正确做法：

• 长期渗透：从小班起通过游戏、活动培养规则意识、任务意识。
• 全面准备：关注幼儿身体适应、情绪管理、同伴交往等多维度发展。
• 自然衔接：通过环境创设、家长配合等方式，帮助幼儿平稳过渡。