在组织幼儿认识图形时，李老师说[1]：“请小朋友找找活动室里有圆形和正方形的物品”李老师的做法体现了幼儿教育的（ ）特点。A.基础性B. 整体性C. 浅显性D. 生活性

步骤 1：理解题干
题干描述了李老师在组织幼儿认识图形时，让幼儿在活动室里寻找圆形和正方形的物品。这表明李老师在教学过程中，注重将抽象的图形概念与幼儿的日常生活经验相结合，使幼儿能够通过实际观察和操作来学习和理解图形。

步骤 2：分析选项
A. 基础性：指教育内容和方法要符合幼儿的年龄特点和认知水平，为幼儿的后续学习打下基础。
B. 整体性：指教育活动要全面考虑幼儿的身心发展，促进幼儿在认知、情感、社会性等多方面的发展。
C. 浅显性：指教育内容和方法要简单易懂，适合幼儿的理解能力。
D. 生活性：指教育活动要贴近幼儿的生活，使幼儿能够在日常生活中学习和应用知识。

步骤 3：选择正确答案
根据题干描述，李老师让幼儿在活动室里寻找圆形和正方形的物品，这体现了教育活动与幼儿生活的紧密联系，符合“生活性”的特点。因此，正确答案是D。