李老师想测量小学六年级学生的数学成绩,却误拿了一套小学四年级的数学试卷给学生测验,由此我们判断,该测验()不高。 A. 信度B. 效度C. 难度D. 区分度

步骤 1：理解信度、效度、难度和区分度的含义
信度是指测验结果的一致性和稳定性，即测验结果是否可靠。效度是指测验是否能够准确测量它所要测量的内容。难度是指测验题目的难易程度。区分度是指测验题目能否区分出不同水平的学生。
步骤 2：分析李老师测验的情况
李老师想测量小学六年级学生的数学成绩，但误拿了一套小学四年级的数学试卷给学生测验。这表明测验的内容与目标不一致，即测验未能准确测量它所要测量的内容。
步骤 3：判断测验的效度
由于测验的内容与目标不一致，因此该测验的效度不高。