健康教育中“善用比喻”的作用是（）A. 增加演讲时长B. 通过生活化类比帮助听众理解抽象概念C. 提高演讲的专业性D. 减少互动环节

考查要点：本题主要考查对健康教育中“善用比喻”这一教学方法作用的理解，需要结合教育学中比喻的作用进行分析。

解题核心思路：比喻的核心作用是通过生活化类比将抽象概念转化为具体形象，帮助听众建立直观理解。需排除干扰选项，抓住“帮助理解抽象概念”这一关键点。

破题关键点：

1. 比喻的本质是通过类比降低理解难度，而非单纯增加时长或专业性。
2. 健康教育的特点是传播健康知识，需通俗易懂，因此需选择能促进理解的选项。

选项分析：

• A. 增加演讲时长：比喻本身是简化表达的工具，不会直接导致时长增加，排除。
• B. 通过生活化类比帮助听众理解抽象概念：正确。比喻通过类比（如“心脏像水泵”）将抽象概念具象化，符合健康教育的传播需求。
• C. 提高演讲的专业性：比喻通常用于通俗化表达，专业性需通过术语实现，排除。
• D. 减少互动环节：比喻与互动环节无直接关联，排除。

结论：B选项准确描述了比喻在健康教育中的核心作用。