古代学校教育不仅脱离生产劳动，而且鄙视生产劳动。这主要反映了哪一因素对教育的制约？（　　）A.生产力发展水平B.社会政治经济制度C.社会人口构成D.民族文化传统

古代学校教育脱离生产劳动，鄙视生产劳动的现象，主要反映了社会政治经济制度对教育的制约。社会政治经济制度决定教育的性质，包括教育的目的、内容、方法等。在古代，统治阶级为了维护其统治地位，往往将教育与生产劳动相分离，以培养统治阶级所需的精英人才，而非劳动人民。因此，这种现象主要反映了社会政治经济制度对教育的制约。