李老师在初二选择了人数、性别比例、学习成绩、教材各方面情况相同的两个班进行教学，对其中一班采用讲授法[1]，对另一个班采用自学辅导法，经过一个阶段的教学后进行测验，以比较两种方法教学效果，李老师采用的方法属于（ ）。A.个案研究法B.实验研究法C.行动研究法D.调查研究法

步骤 1：理解实验研究法
实验研究法是一种通过控制变量来观察和分析变量间因果关系的研究方法。它通常包括实验组和对照组，通过对比两组的结果来评估某种干预或教学方法的效果。
步骤 2：分析李老师的方法
李老师选择了两个情况相同的班级，对其中一个班级采用讲授法，对另一个班级采用自学辅导法，然后通过测验来比较两种方法的教学效果。这种方法符合实验研究法的定义，因为它通过控制变量（教学方法）来观察和分析变量间（教学方法与教学效果）的因果关系。
步骤 3：排除其他选项
个案研究法通常针对特定的个体或小群体进行深入研究，不适用于李老师的情况。行动研究法强调在实践中进行研究和改进，而李老师的方法更侧重于比较两种教学方法的效果。调查研究法通常通过问卷、访谈等方式收集数据，不适用于李老师的情况。