_是英语课堂教学的基本组织形式，是培养学生核心素养的重要途径。 A. 教材B. 教学活动C. 教学研究

本题考查对英语课堂教学基本组织形式及核心素养培养途径的理解。核心概念在于区分“组织形式”与“具体内容”“教研活动”的区别。关键点在于明确“教学活动”是课堂中师生互动、实践运用的主要载体，而教材是内容的呈现形式，教学研究属于教师层面的学术探讨，与学生直接参与的途径关联性较弱。

选项分析

A. 教材
教材是教学内容的载体，但它是静态的材料，无法直接构成课堂的组织形式或实践途径。学生的核心素养需要通过动态的活动来培养，而非单纯依赖教材内容。

B. 教学活动
教学活动是课堂中师生共同参与的具体实践形式（如小组讨论、角色扮演、任务完成等）。它是动态的组织方式，能够为学生提供语言运用的场景，直接促进语言能力、思维品质、文化意识等核心素养的发展。

C. 教学研究
教学研究属于教师对教学方法、理论的探索活动，更多服务于教学设计的优化，而非学生在课堂中的直接参与。因此它不属于课堂的基本组织形式。