李老师在填写学生的素质报告册时，不仅仅从成绩的角度给予评价，更多的是从学生德、智、体、美、劳多方面出发，尽可能从多元角度入手，让孩子们从评语中获取信心和力量。李老师的做法体现了素质教育的()。 A. 评价主体的多元化B. 评价方式的多样化C. 评价内容的综合化D. 评价过程的动态化

从客观要求和内容来说，（）是教师的一种职责、使命或任务，因而就存在着道德意识强制的因素，获得了“道德命令”的性质。A. 教师公正B. 教师义务C. 教师荣誉D. 教师素养

17、材料：中小班馨馨的左手臂先天发育不良,协调能力和运动都低于其它幼儿,馨馨很喜欢唱歌跳舞,但每当要登台表演她都会默默地退出。幼儿园一年一度艺术节就要开幕，王老师特意编排动作与队形相对简单舞蹈”蓝精灵”!鼓励馨馨加入。排练中，连续几个八拍跳下来，馨馨有些手忙脚乱，王老师放慢速度，并降低动作要求，可馨馨动作仍然不到位。馨馨有些焦急，王老师对馨馨说：“不要急，你已经跳的很好了，老师陪你慢慢跳。”馨馨点点头，跳的更认真。可几个孩子却抱怨着：“老师，馨馨总是撞到我”“老师，馨馨跳的太慢了”，旁边的李老师也说：“直接安排馨馨参加大合唱不是更简单吗”。王老师摇摇头说：“馨馨比任何孩子都更在乎跳舞，我一定要帮她做到。”王老师随后对孩子们说：“你们知道吗?蓝精灵正因为善良、勇敢，又相互关心，最终打败格格巫。我们要像蓝精灵一样互帮互助，才能跳好舞蹈。”艺术节如期举行，馨馨和孩子们在舞台上欢快的舞动。问题:请结合材料，从教育观角度,评析王老师教育行为

主张从相应科学中精选内容组成不同学科,实行分科教学,特别强调课程本身的严密、完整、系统、权威的课程观是( )A. 课程是知识 B. 课程是经验 C. 课程是活动

材料：中小班馨馨的左手臂先天发育不良,协调能力和运动都低于其它幼儿, 馨馨很喜 欢唱歌跳舞,但每当要登台表演她都会默默地退出。幼儿园一年一度艺术节就要 开幕，王老师特意编排动作与队形相对简单舞蹈”蓝精灵”!鼓励馨馨加入。排练中，连续几个八拍跳下来，馨馨有些手忙脚乱，王老师放慢速度，并降低动作要求，可馨馨动作仍然不到位。馨馨有些焦急，王老师对馨馨说：“不要急，你已经跳的很好了，老师陪你慢慢跳。”馨馨点点头，跳的更认真。可几个孩子 却抱怨着：“老师，馨馨总是撞到我”“老师，馨馨跳的太慢了”，旁边的李老师也说：“直接安排馨馨参加大合唱不是更简单吗”。王老师摇摇头说：“馨馨比任何孩子都更在乎跳舞，我一定要帮她做到。”王老师随后对孩子们说：“你们知道吗?蓝精灵正因为善良、勇敢，又相互关心，最终打败格格巫。我们要像蓝精灵一样互帮互助，才能跳好舞蹈。”艺术节如期举行，馨馨和孩子们在舞台上欢快的舞动。问题:请结合材料，从教育观角度,评析王老师教育行为。

(第一百二十九条)在考试、录取工作中，有泄露试题、考场舞弊、涂改考卷、违规录取等违反有关规定行为的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予()处分；情节严重的，给予开除党籍处分。A. 严重警告或者留党察看B. 严重警告或者撤销党内职务C. 撤销党内职务或者留党察看D. 留党察看或者开除党籍

概括性问题是针对 （ ）而提出的表达教育评价内容的一种方式A. 指标存在的问题 B. 评价存在的问题 C. 评价内容 D. 项目分析

[单选] 由学生所在学校的教师负责编制、实施和评价，并针对学校本年级或本班级特定的学生群体的课程是（）。A . 正式课程B . 综合课程C . 校本课程D . 地方课程

看见两名学生在教室里相互推搡，田老师当即把两人训斥了一顿，责令两人各写一份检讨书。田老师的做法（ ）。A. 体现了对学生的严格要求B. 体现了对学生的一视同仁C. 违背了师生关系的平等性D. 违背了师生关系的先天性

学生在校期间考试作弊达两次者,给予______处分。(P30页)A. 留校察看B. 严重警告C. 记过D. 开除学籍