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消防安全知识学习四个能力包括:A. 检查消除火灾隐患能力B. 扑救初起火灾能力C. 组织疏散逃生能力D. 消防宣传教育能力

洪水到来时,应该立即游泳逃生,或者攀爬带电的电线杆、铁塔。()A. 正确B. 错误

32一,二,三年级的学生可以提出转专业的申请,三年级学生可以在()范围内选择。 A. 同一学科门类已有的专业B. 专业类中已有专业C. 全校已有的专业

在双方交谈过程中,常见不雅的交谈行为包括() A. 语言有礼有节B. 满嘴的脏话C. 打断插话D. 油枪滑舌

徐向前在新式学校的主要课程有?( ) A. 历史B. 语文C. 地理D. 算术

看图写话。ㅤㅤ提示:仔细观察这幅图,图上都有谁?发生了什么事情?最后的结果是什么?想一想写下来吧。词语选用:垂头丧气 柳条 灵机一动 终于

徐向前在新式学校的主要课程有?( ) A. 语文B. 历史C. 地理D. 算术

智慧课程的建设目标不包括以下哪一项?A. 培养学生的数据分析能力B. 提高学生的在线平台应用能力C. 降低课程难度D. 激发学生的创新思维

大学生一方面理论与实践相脱节,被内化的礼仪知识很少,何谈践行。另一方面自律性差,存在知而不行的现象。这说的是大学生:A. 知行不一B. 礼仪修养滑坡C. 礼仪知识匮乏D. 礼仪意识淡薄

10,新生入学时不熟悉学校及周边环境,以下做法错误的是()。 A. 新生到校后,一般不要随意单独离开校园,如确需出校,外出前要按学校要求履行申请审批手续B. 外出时尽量选择白天,不要晚间单独外出,非要夜晚外出应请同学结伴而行C. 到其他学校去看同学很晚回来,没有按规定时间返校D. 校外住宿过夜要提前履行报批手续

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热门问题

  • 以下哪项是在线教育的优势? A. 限制学习资源的共享B. 促进教育资源均衡分配C. 降低学生学习的主动性D. 限制学生个性化学习的可能

  • 义务教育是国家统一实施的,所有适龄儿童、少年必须接受的教育.( )

  • 高等院校开设“铸牢中华民族共同体意识”课的目的,就是要帮助青年学生树立一种科学的()A.A 世界观B.B 价值观C.C 人生观D.D 民族观和宗教观

  • 2分 1. 教育管理在数字化转型中如何实现现代化? A. 通过保留传统管理模式B. 依赖人工管理C. 应用大数据和智能化管理工具D. 限制智能化管理的使用

  • _____是发展教育的根本尺度。(  )A. 科技突破B. 人民满意C. 实现共同富裕D. 发展生产力

  • 2021年4月,习近平总书记对职业教育工作做出重要指示:“要坚持(),坚持(),坚持()、优化职业教育类型定位,深化产教融合,校企合作,深入推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革,稳步发展职业本科教育,建设一批高水平职业院校和专业,推动职普融通,增强职业教育适应性,加快构建现代职业教育体系,培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。”() A. 改革开放B. 党的领导C. 正确办学方向D. 立德树人

  • 在教育数字化转型的过程中,数据驱动的教学有哪些优势? A. 提供有限的学习反馈B. 提供基于数据的个性化学习路径C. 强调统一的教学进度D. 降低学生学习积极性

  • 《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》中指出,在建设教育强国的工作中,要做到()。 A. 强化战略引领、支撑发展B. 坚持自主自信、胸怀天下C. 突出促进公平、提高质量D. 深化改革创新、协同融合

  • 1分2.8数字化转型对教育领域的影响主要体现在什么方面? A. 提高教学质量B. 提供更多样化、灵活的在线学习服务C. 增加教育资源D. 改善学校管理

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  • 教育数字化转型的核心要素不包括()。 A. 教学内容的数字化B. 教育资源的共享C. 教学方式的传统化D. 评估方法的多样化

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  • 引导客人坐电梯时,按照社交礼仪,应让客人先进电梯。A. 对B. 错

  • 判断题《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》指出,要推广普及国家通用语言文字,即普通话和规范汉字。√ ×

  • 人民群众对()与()之间的矛盾仍比较突出。 A. 更高质量、更加多样化的教育的向往B. 教育发展不平衡不充分C. 更加公平可及的教育的向往D. 教育发展不协调不一致

  • 18、2025年政府工作报告提出,要深化()改革,推动教育公平发展和质量提升。 A. 考试招生制度B. 职业教育C. 高等教育D. 教育体制

  • 教育数字化转型中,以下哪项是个性化学习的关键技术? A. 标准化教学平台B. 自适应学习系统...C. 限制学生数据分析D. 维持传统教学结构

  • 32.判断题(2分)全国教育大会提出,建成教育强国是近代以来中华民族梦寐以求的美好愿望,是实现以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的先导任务、坚实基础、战略支撑。A 正确B 错误

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